Shqiptar
English
Español
Português
русский
Français
日本語
Deutsch
tiếng Việt
Italiano
Nederlands
ภาษาไทย
Polski
한국어
Svenska
magyar
Malay
বাংলা ভাষার
Dansk
Suomi
हिन्दी
Pilipino
Türkçe
Gaeilge
العربية
Indonesia
Norsk
تمل
český
ελληνικά
український
Javanese
فارسی
தமிழ்
తెలుగు
नेपाली
Burmese
български
ລາວ
Latine
Қазақша
Euskal
Azərbaycan
Slovenský jazyk
Македонски
Lietuvos
Eesti Keel
Română
Slovenski
मराठी
Srpski језик
Esperanto
Afrikaans
Català
שפה עברית
Cymraeg
Galego
Latviešu
icelandic
ייִדיש
беларускі
Hrvatski
Kreyòl ayisyen
Shqiptar
Malti
lugha ya Kiswahili
አማርኛ
Bosanski
Frysk
ភាសាខ្មែរ
ქართული
ગુજરાતી
Hausa
Кыргыз тили
ಕನ್ನಡ
Corsa
Kurdî
മലയാളം
Maori
Монгол хэл
Hmong
IsiXhosa
Zulu
Punjabi
پښتو
Chichewa
Samoa
Sesotho
සිංහල
Gàidhlig
Cebuano
Somali
Тоҷикӣ
O'zbek
Hawaiian
سنڌي
Shinra
Հայերեն
Igbo
Sundanese
Lëtzebuergesch
Malagasy
Yoruba
简体中文
繁体中文2024-09-26

Si përfundim, një përparëse e personalizuar për fëmijë është një ide e shkëlqyer dhuratë për fëmijën tuaj ose çdo të vogli në jetën tuaj. Është funksional, argëtues dhe elegant dhe mund të ndihmojë në promovimin e kreativitetit dhe imagjinatës së tyre. Në Ningbo Yongxin Industry Co., Ltd., ne mund t'ju ndihmojmë të krijoni përparësen e përsosur për fëmijë që fëmija juaj do ta pëlqejë. Na kontaktoni sot nëjoan@nbyxgg.compër të mësuar më shumë rreth produkteve dhe shërbimeve tona.
Kruger, J., & Dunning, D. (1999). Të pakualifikuar dhe të pavetëdijshëm për këtë: Si vështirësitë në njohjen e paaftësisë së dikujt çojnë në vetëvlerësime të fryra. Gazeta e personalitetit dhe psikologjisë sociale, 77 (6), 1121-1134.
Hogg, M. A., & Abrams, D. (1990). Motivimi social, vetëvlerësimi dhe identiteti social. Në teorinë e identitetit social: Përparime konstruktive dhe kritike (fq. 28-47). Springer, Nju Jork, NY.
Smith, E. R., & Mackie, D. M. (2000). Psikologjia sociale (vëll. 2). Psychology Press.
Buss, D. M. (1989). Konflikti midis gjinive: Ndërhyrja strategjike dhe evokimi i zemërimit dhe mërzitjes. Gazeta e personalitetit dhe psikologjisë sociale, 56 (5), 735-747.
Festinger, L. (1957). Një teori e disonancës njohëse. Shtypi i Universitetit të Stanfordit.
Asch, S. E. (1951). Efektet e presionit të grupit në modifikimin dhe shtrembërimin e gjykimeve. Grupet, udhëheqja dhe burrat, 222-236.
Bem, D. J. (1972). Teoria e vetëperceptimit. Përparimet në psikologjinë sociale eksperimentale, 6, 1-62.
Dijkstra, J. K., Cillessen, A. H., & Borch, C. (2013). Popullariteti dhe rrjetet e miqësisë së adoleshentëve: Dinamika e përzgjedhjes dhe ndikimit. Psikologjia e zhvillimit, 49 (7), 1242.
Haslam, S. A., Reicher, S. D., & Platow, M. J. (2011). Psikologjia e re e lidershipit: Identiteti, ndikimi dhe fuqia. Psychology Press.
McGuire, W. J. (1985). Qëndrimet dhe qëndrimet ndryshojnë. Manual i psikologjisë sociale, 2, 233-346.
Rosenberg, M. (1989). Shoqëria dhe vetë-imazhi i adoleshentëve. Wesleyan University Press.